德汉灵双元制企业岗位实践研修通过匹配学校专业需求的双元企业、凸显工学一体的研修目标、定制理实结合的研修内容，在提升教师专业教学能力以及国际化教学素养的同时夯实教师的实践技能，提升“双师型”师资队伍的综合能力，进一步推动了现代职业教育的发展。
本次以智能制造以及数字化信息方向为主的双元制企业岗位实践研修为期5天，组织了26位来自不同职业院校的骨干教师。
下面就让我们一起来看一下吧：
智能制造方向
企业外籍带教导师结合企业岗位需求与职责，以工厂实地调研、智能器械探索、岗位知识应用、教学创新实践等为研修亮点，丰富了教师在智能制造生产实践中的新材料、新工艺、新知识以及新标准。
综合设备效益（OEE）是一种被广泛用于欧美制造业和中国跨国企业中的实用生产管理工具，它是衡量企业生产效率的重要标志。
在岗位实践中，企业外籍带教导师深入解读OEE效率管理方法，引导教师们将工业中OEE举一反三，以汽车发动机拆装实训室OTE管理设计为实践操作运用至教学管理中。
数字化信息方向
基于职业教育数字化战略，数字化企业专家围绕职业教育领域数字化资源开发、教师数字化素养、数字化岗位实操、数字化教学应用等内容，进一步为教师赋能，助力教师增强数字化意识、提升数字化素养与数字教学能力。
涵盖了VR技术及AR技术的XR技术是数字化教学应用的重要内容之一。它是职业教育新工科职业范畴中的产业科技，是教育类实训及教育类场景科普的主要应用方向一。
教师们以三维图像人机交互的形式体验了蕴含了实操步骤、教学资料以及参考视频等XR技术的沉浸式学习空间，思考了这一技术优化教学质量、增强教学效果的实际教学设计与资源整合应用的可能性。
本次双元制企业岗位实践研修是“促进产教融合校企“双元”育人，坚持知行合一、工学结合”的具体体现，对提升教师专业能力，帮助企业解决技术难题，拓宽校企合作广度有着重要的作用，也能为相关专业建设、课程改革、教材开发及提升专业人才培养奠定良好基础。
