在后疫情时代,传统的国际项目如姐妹校互访、海外实训、教师海外研修都面临着新的挑战与机遇,在这样的新形势下,德汉灵的“中德青少年国际交流合作计划”深化了国际交流与融合,推动了青少年综合素养提升与能力发展。该系列计划包含:项目化学习、中德E课堂(学生、教师)、国际在线交流(学生、教师)、线上师训等。 该计划是在PBL学习的框架之下借助“互联网+”背景以及教育改革创新的新要求重塑国际项目新形式,打造“线上+线下”的教学新闭环,发展以职业需求为导向的、以实践能力培养为重点的复合型创新职业人才。这类项目可以分为3个主要阶段,分别是线下课堂、实地研学与线上主题交流。
“一带一路·品牌出海”是本次德汉灵“中德青少年国际交流合作计划”的主题。
该项目是通过中德学校的项目共建,融入校企融合与两国三校联合,引导中德学生通过项目式学习来完成品牌调研报告,初步形成海外市场创新型推广方案。
本次项目分为三个阶段,第一阶段是品牌认知,第二阶段是品牌推广,第三阶段是成果展示。
12月“一带一路·品牌出海”完成了第一阶段的项目学习。本阶段的项目学习包括课堂学习、课堂研讨、课堂指导、搜集资料、在线交流、专家讲座等。
在课堂教学活动中,教师通过有计划性的引导,借助启发式、剖析式、讨论式、参与式的教学,激发学生的好奇心,培养学生的学习兴趣,为学生们营造独立思考、自由剖析的良好环境。
在项目学习过程中,学生们通过自主、合作、探究的学习方式在课内课外将“学”与“思”进行有机结合,这样的方式给了学生们探求知识的时间与空间,帮助他们多方面的发展。
除了中国学生们互相之间的思想火花,在线上与德国学生的交流研讨也是中西方学生之间的思维碰撞,特别是在提问回答的部分,学生们更是跃跃欲试,积极踊跃的交流回答。
在交流后,中德学生交换了联系方式,组对组在项目中进行沟通与协作。在不断的交流合作中他们互助互学,彼此成长!
我们还邀请到了南京工业职业技术大学商务贸易学院副教授金黎明女士给我们分享了跨境电商市场营销方面的讲座,干货满满的讲座让同学们深入了解与学习了跨境电商营销,帮助他们形成以海外目标为市场的跨境电商云营销意识。
联动长三角领域专家,是探索推进长三角职业教育协同发展的一小步;融合国际领域院校,也是着手推动国际化进程的一小步;本次“一带一路·品牌出海”项目所采用的校企合作、两国三校在线共建项目的方式不仅为线上教研新模式做出了新的探索,也推进了学校的国际化与地区合作建设道路。