自2011年首次参赛以来，中国选手在世界技能大赛上已多次荣登金牌榜与奖牌榜榜首。2022年特别赛上，中国代表团斩获了21枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌和5个优胜奖，在金牌榜上名列第一，向世界彰显了“中国工匠”的技能水平。2026年9月22日至27日，第48届世界技能大赛将首度在上海举办，届时，来自全球约60余个国家和地区的近1400名选手将围绕64个项目同台竞技。
这不仅是技能的比拼，更是各国产业人才培育理念与模式的集中展示。值得思考的是如何系统化培养面向未来的大国工匠？
世界技能标准：顶尖工匠不止于“手艺”
世界技能大赛是以世界技能标准（WSOS）为考核标准，WSOS明确了技术和职业技能领域国际最佳实践所需的知识、理解、技能和能力。
以技术复杂度极高的飞机维修项目为例，其考核标准早已超越了单一的操作熟练度。除了占比高达80%的飞机及系统检测线维护、飞机部件检查整正、飞机结构制作与修理等核心专业技术能力外，更有高达20%的权重分配给了四项至关重要的“通用职业能力”：工作组织与管理、沟通与人际交往、解决问题与创新、可持续实践。
这清晰地揭示，现代产业所需的顶尖工匠，必须是“技术硬实力”与“职业软实力”深度融合的复合型人才。他们既是技术专家，也必须是流程管理者、团队协作者和创新解决者。那么，这种全面发展的“全能型”工匠是如何被系统化培养出来的呢？
系统化育才：德国“双元制”锻造产业工匠
2022年世界技能大赛特别赛数控车和数控铣项目比赛现场，中国数控车项目专家宋放之教授在观察德国一名“双元制”体系下的学徒工选手的比赛后指出，尽管德国选手没有获得奖牌，但是他有着丰富的实操经验。在比赛过程中，完全按照企业流程操作，按部就班生产，是各国选手应该学习的地方。
隐形冠军：人才与产业共生的生态
那些从“双元制”体系中走出的、训练有素的产业人才，最终流向了哪里？他们构成了德国经济最坚实、也最隐秘的基石——遍布全德的“隐形冠军”企业。这些在细分市场全球领先的中小企业，需要的是能深耕工艺、持续改进的“专才”。
以全球自动化巨头费斯托（Festo）为例，它自1991年起便是世赛的全球合作伙伴，长期为机电一体化、工业4.0等赛项提供最先进的学习系统和竞赛设备，Festo 的模块化生产系统一直是机电一体化项目的比赛使用设备。这清晰表明了其对高技能、高职业素养人才的渴求与认同。世赛定义能力标准，双元制提供系统化培养路径，而隐形冠军则成为人才价值实现的终极舞台——这三者形成了德国制造业“教育-产业”良性循环的强大生态。
上海之约：赋能中国职教的“体系化”实践
2026年上海世赛，为中国职业教育提供了对标世界、审视自身的绝佳窗口。第48届世界技能大赛中国组委会秘书处印发的第48届世界技能大赛参赛集训工作指导意见》中特别强调集训不仅要进行“技术技能训练”，更要强化包括心理、应变、自我管理、交流能力在内的“综合素质训练”。这正与世赛标准所倡导的全面职业能力不谋而合。
这种将世赛的标准、德国“双元制”等验证有效的系统化培养理念，深度融入职业教育的日常教学与人才培养体系，正是德汉灵不断深耕的方向之一。
01 能力本位培养：将“创造力”、“复杂问题解决能力”等通用能力模块，有机融入专业课程与实训设计，助力院校构建以“综合职业能力”为核心的教学体系。
02 教学方法赋能：通过组织师资赴德研修等方式，系统引入“行动导向教学法”，让学生在完成真实工作任务的完整行动中，同步提升专业技能与通用能力，实现“做中学、学中做”。
03 产业定制化服务：在智能制造、医养康护、新能源汽车等重点领域，我们联合中德专家，为院校与企业提供从标准引进、课程体系开发到认证评估的一站式服务，旨在培养“精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新”的复合型技术技能人才。
2026，上海。这不仅仅是一场全球技能的盛会，更是一个关于如何系统化培养未来工匠的思考与实践的新起点。德汉灵期待与所有教育界、产业界的同行者携手，将世赛带来的启示与标准，转化为中国职业教育扎实改革的每一步，共同赋能中国制造业迈向更高质量的未来。
